教育的主要精神，就是追求真實，無論是知識上客觀世界的真實，還是每一個人內在的主觀世界的真實。離開了真實，也就沒有了教育。森林日記的寫作，是森林小學這個真實在她追求真實的各種努力中的一個真實的表現，對所有的人都有極大的啟發意義。今天，我們出版《森林日記》，就是為了使那在爐火邊的，也能進入森林。 森林日記是記錄森林小學在追求真實的各種努力中的表現，對所有的人都有極大的啟發意義。

《合唱音诗：森林日记（总谱）》是一部风格清新、色调明朗、抒情气息很浓的大型声乐套曲。在这部作品中，作者没有袭用常见的大合唱写法，不是去追求史诗般的宏伟气势、戏剧性的情节贯穿或色彩斑斓的场景描绘，而是根据自己的选材、立意，集中笔墨写人的内心世界，把侧重点放在抒情内容的表现上，调动朗诵、声乐和管弦乐的多种艺术手法，用诗和音乐的语言，记叙一个青年初到林区的种种心情感受。通过《迷人的森林》《森林夏令营》《逝去的歌声》《山泉》《护林人的小屋》《绿色的未来》这六篇“音乐日记”，真实而又生动地将主人公所见所闻、所感所思的记录，逐页展示在我们面前，使我们亲切地感受到主人公热爱自然、热爱生活、热爱祖国的心灵美。

《合唱音诗：森林日记（总谱）》是一部风格清新、色调明朗、抒情气息很浓的大型声乐套曲。在这部作品中，作者没有袭用常见的大合唱写法，不是去追求史诗般的宏伟气势、戏剧性的情节贯穿或色彩斑斓的场景描绘，而是根据自己的选材、立意，集中笔墨写人的内心世界，把侧重点放在抒情内容的表现上，调动朗诵、声乐和管弦乐的多种艺术手法，用诗和音乐的语言，记叙一个青年初到林区的种种心情感受。通过《迷人的森林》《森林夏令营》《逝去的歌声》《山泉》《护林人的小屋》《绿色的未来》这六篇“音乐日记”，真实而又生动地将主人公所见所闻、所感所思的记录，逐页展示在我们面前，使我们亲切地感受到主人公热爱自然、热爱生活、热爱祖国的心灵美。

明明只是前來送文件，但幸子卻在森林深處的別墅裡捲入了密室殺人案！在緊閉的門內，有慘遭殺害的別墅主人，以及各自與被害人之間存在糾紛、個性古怪的六名客人，凶手就在其中！ 在考古遺跡的挖掘現場發現一名遭勒斃的年輕女屍，但推測死亡時間竟是一百五十萬年前？絶不可能成立的「更新世殺人」事件！ 在推理小說中很熟悉的七個「謎題」，由天才殺人犯和瘋狂科學家等非比尋常的偵探們逐一破解，以縝密的邏輯構築出的黑色笑話，組成才華洋溢、匠心獨具的七篇推理連作。

巴伐利亚州食品农业和林业部编著的《森林教育指南(精)》主要内容是森林教育体验活动的组织、策划和实施指南。由自巴伐利亚州食品、农业和林业部编著，1994年以来，在德语区已经发行了2余册，还被翻译成七种不同的语言文字。林业工作者和教育学家紧密合作，采用了现代的以体验为导向的教育方法，强调可持续发展理念。创意新颖，实用性强 森林教育指南》共分为九章，主要内容包括：指南说明——活动概要一览；森林教育工作的目标；可持续发展教育；森林教育引导的基本技巧等。

《德沃夫爷爷的森林小屋》是日本建筑学家青山邦彦先生给孩子们编绘的绘本。 德沃夫爷爷一位著名的建筑师，也是个脾气很怪的倔老头，他想在森林里建造一个有眺望台能看风景的新房子，于是他精心设计好了图纸，然后就开始动工兴建了。 结果到后来，森林里的小熊、小猴、野猪、小松鼠、啄木鸟、也都来帮忙，都要求给自己也造一间房子。原来的设计已经改了又改，房子也越建越大。 虽然德沃夫爷爷最后还是没有带眺望台的房子住。可是他看见所有的动物像一家人一样住在一起，也很开心。 这个故事说明了集体智慧多，人多力量大。还能够启发孩子们的想象力和创造力，对孩子们的智力开发和审美意识的培养，都是具有很大的作用的。

只有尝过“恐惧”滋味的人，才能真正拥有心理上的安全感，才能真正变得冷静与坚强起来。

贤维本是集团继承人可他不愿走被已经安排好的路在一次游玩时出现了意外。 且看他如何在危机四伏的无人岛上生存下来！

贤维本是集团继承人可他不愿走被已经安排好的路在一次游玩时出现了意外。 且看他如何在危机四伏的无人岛上生存下来！

“我”靠着哥哥在地下挖煤挣的钱上大学，做着导演梦，后来拍的电影失败，还花光了哥哥因矿难死亡而获得的赔偿金。 又回到了煤城，在矿井里发现了刻在巨煤上的诗句，这些诗句“我”在其他地方见过，只不过，署名不是哥哥、而是哥哥最好的工友梁帅。 梁帅居然盗用哥哥的诗句去发表？等“我”找上门，了解到梁帅居然已经失踪八年了。梁帅失踪八年，恰好哥哥也是去世八年。二人究竟有怎样的关联？ “我”在追寻梁帅的过程中，逐渐揭开哥哥的死因……